Smartphone Bans, Student Outcomes and Mental Health
Added to the Kunskapsbank on 2026-09-07 but not on the old published site.
Lower secondary (grades 7–9) Across ages Analog vs digital Attention and memory
Links to claims
Supports (1)
| Claim | Basis |
|---|---|
| K14 (candidate) | Note carries the bank kill sentence behind K14 (group K14); no change in review |
Review state: first-pass draft, pending human review.
Source note (Swedish, verbatim from the Kunskapsbank)
Syntes: Abrahamsson (2024/2026) — smartphone bans Norge (ATTN-007)
Källa: Abrahamsson, S. (2024). Smartphone Bans, Student Outcomes and Mental Health. NHH SAM 01/24; Journal of Human Resources early view 2026. https://doi.org/10.3368/jhr.0224-13403r2
Original: 01-originaldokument/abrahamsson-2024-smartphone-bans/ (full WP PDF)
ID: ATTN-007
Tier: quasi/DiD
Closed-book follow-up: n/a
HE vs K–12: grundskola-hog (norska åk 8–10)
Evidensstyrka: hög nordisk event-study med register; survey-baserad policy-timing.
Metadata
- ID:
ATTN-007 - Tier: quasi/DiD
- N / design: event-study / staggered DiD (norska högstadieskolor; register + enkätsurvey)
- Population: grundskola-hog (Norge)
- Closed-book follow-up: n/a (betyg/exam/GPA; ej GenAI)
- HE vs K–12: grundskola-hög (norska middle schools åk 8–10)
- Subject: Smartphone Bans, Student Outcomes and Mental Health
Finding (+ comparator)
Comparator: skolor/kohorter före ban (event-study). Genomsnittlig nolleffekt maskerar könsskillnader. Flickor (full exponering): psykvårdskontakter ↓ (~60 % specialist intensivt); GPA +0,08 SD; lärarbetyg +0,09; externt rättad matte +0,22 SD; akademiskt gymnasiespår +4–7 pp. Mobbning ↓ båda kön. Större för låg-SES-flickor. Striktare förbud (inlämning/hotell) > endast tyst läge för betyg.
Mechanism
Minskar multitasking/FoMO-distraktion och sänker kostnad för (cyber)mobbning under skoldagen → mer encoding + bättre mående, särskilt där baseline-användning är hög (flickor/sociala medier).
Limits
Norge ≠ Sverige (jfr ATTN-006 Kessel nolleffekt); survey-svar ~40–45 % skolor; ej RCT; genomsnitt kan dölja pojkar/null.
This claim dies if …
Svensk register-DiD med samma köns-/SES-split visar nolleffekt på flickors GPA/matte och ingen mobbningsminskning efter faktisk inlämningspolicy (inte bara pappersförbud).
Swedish implication
Stop tolka Kessel (ATTN-006) som “förbud aldrig påverkar lärande”; start utvärdera SE-007-implementering med kön×SES-heterogenitet; measure faktisk separation (inlämning) vs tyst läge — fyller lucka relativt Ward/Sana med utfällda skoloutcome (nordisk).
Links
- Relaterade: ATTN-006, ATTN-001, ATTN-005, SE-007, DIG-006
- DOI: https://doi.org/10.3368/jhr.0224-13403r2
Metadata as recorded
- ID
- ATTN-007
- Tier
- quasi/DiD
- Closed-book follow-up
- n/a (betyg/exam/GPA; ej GenAI)
- HE vs K–12
- grundskola-hög (norska middle schools åk 8–10)
- Titel
- Smartphone Bans, Student Outcomes and Mental Health
- Författare
- Abrahamsson, S.
- År
- 2024 (NHH SAM 01/24); JHR early view 2026
- Källa/DOI
- Journal of Human Resources https://doi.org/10.3368/jhr.0224-13403r2 ; NHH Discussion Paper SAM 01/24
- URL
- https://doi.org/10.3368/jhr.0224-13403r2
- Typ
- event-study / staggered DiD (norska högstadieskolor; register + enkätsurvey)
- Åldersgrupp
- grundskola-hog (Norge)
- Teman
- uppmarksamhet-och-minne; analogt-vs-digitalt
- Sparade fil
- Abrahamsson-2024-Smartphone-Bans-SAM.pdf (full OA WP)
- Hämtad
- 2026-09-07
- Paywall
- WP OA; JHR kan kräva
- Obs
- Nordisk komplement till ATTN-006 (Kessel nolleffekt SE). Flickor: GPA +0,08 SD; matte-exam +0,22 SD; akademiskt gymnasiespår +4–7 pp; färre psykvårdskontakter; mindre mobbning. Striktare förbud > tyst läge. Fyller lucka relativt Ward/Sana för utfällda skoloutcome (Norge ≠ Sverige).
Original files held in the project (not published): ABSTRACT.md, Abrahamsson-2024-Smartphone-Bans-SAM.pdf