How does artificial intelligence compare to human feedback? A meta-analysis of performance, feedback perception, and learning dispositions
Upper secondary Across ages Adults / lifelong learning Feedback and assessment
Links to claims
Supports (1)
| Claim | Basis |
|---|---|
| K08 (candidate) | Note carries the bank kill sentence behind K08 (group K08); no change in review |
Review state: first-pass draft, pending human review.
Source note (Swedish, verbatim from the Kunskapsbank)
Syntes: Kaliisa m.fl. (2025) — AI-feedback vs mänsklig feedback (FB-006)
Källa: Kaliisa, R., Misiejuk, K., López-Pernas, S., & Saqr, M. (2025). How does artificial intelligence compare to human feedback? Educational Psychology. https://doi.org/10.1080/01443410.2025.2553639
Metadata
- ID:
FB-006 - Tier: meta
- N / design: explorativ meta-analys (41 studier; N=4 813) — AI-feedback vs mänsklig feedback
- Population: övergripande (mest HE/språk–skrivande; relevant för gymnasium–vuxen)
- Subject: How does artificial intelligence compare to human feedback? A meta-analysis of performance, feedback perception, and lea
Finding
- AI- vs human-feedback på prestation: g = 0,25, CI [−0,11; 0,60] — ej signifikant; AI ungefär jämförbar med människa i snitt.
- Perception av feedback: g = −0,20 (ns) — tendens till lägre tillit/positivitet för AI.
- Språk/skrivande-submeta: samma bild, I² ≈ 95 %.
- Författarna rekommenderar hybrid: AI för skalbarhet; människa för empati, kontext, djup.
- Stor teknik- och feedbacktypsvariation mellan studier (grammatikcheck → LLM-tutor).
Mechanism
AI-feedback kan skala snabb kommentar men riskerar same crutch-dynamik som GenAI om elevens egen bearbetning uteblir.
Limits
- Explorativ; många HE/L2-skrivstudier; bred AI-definition (inte bara GenAI).
- Heterogenitet begränsar punktestimat.
This claim dies if …
Meta där generisk/ego-feedback systematiskt slår uppgifts-/processfeedback på delayed learning i K–12.
Swedish implication
Start uppgifts-/processfeedback; stop enbart betyg/ego-kommentarer utan nästa steg.
Links
Metadata as recorded
- ID
- FB-006
- Tier
- meta
- Titel
- How does artificial intelligence compare to human feedback? A meta-analysis of performance, feedback perception, and learning dispositions
- Författare
- Kaliisa, R.; Misiejuk, K.; López-Pernas, S.; Saqr, M.
- År
- 2025 (online 24 sep 2025; Educational Psychology 2026, 46(1))
- Källa/DOI
- https://doi.org/10.1080/01443410.2025.2553639
- Typ
- explorativ meta-analys (41 studier; N=4 813) — AI-feedback vs mänsklig feedback
- Åldersgrupp
- övergripande (mest HE/språk–skrivande; relevant för gymnasium–vuxen)
- Teman
- feedback-bedomning (GenAI-koppling; duplicerar inte AI-001–004)
- Sparade fil
- Kaliisa_etal_2025_AI_vs_human_feedback_meta.pdf (OA, CC BY 4.0)
- Hämtad
- 2026-09-07
Original files held in the project (not published): Kaliisa_etal_2025_AI_vs_human_feedback_meta.pdf